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Françoise Picot
-
La grammaire ritualisée sur 2 jours ; CE2-CM1-CM2
Chrystèle Lim
- Nathan
- Methode Testee En Classe
- 23 Mai 2024
- 9782095034580
Une méthode qui concentre les apprentissages de la grammaire sur 2 jours de la semaine.
Description :
- Une méthode structurée avec une démarche récurrente :
Lecture et compréhension d'un texte
Manipulation de la langue par un travail de transposition
Catégorisation via un travail de collectes
Structuration par des synthèses
- Une méthode adaptée à trois niveaux : CE2, CM1 et CM2 avec des différenciations pour chaque activité.
Les + de cet ouvrage :
- Version sur 2 jours de "La grammaire au jour le jour" de Françoise Picot Une approche plus souple / un plan de travail simplifié
Avec de nouveaux textes
Adaptée aux professeurs ayant un temps partiel ou ayant une classe bilingue
Le saviez-vous ?
A l'entrée en 6ème, 27% des élèves n'ont pas le niveau attendu en français (Education.gouv) -
Enseigner l'orthographe ; CE1, CE2
Françoise Picot
- Nathan
- Methode Testee En Classe
- 4 Mai 2023
- 9782095020262
Enseigner l'orthographe au CE1 et CE2, une nouvelle méthode de Françoise Picot !
Une méthode structurée qui propose des activités récurrentes pour chaque jour de la semaine :
- Jour 1 : étude des graphèmes correspondant aux phonèmes ou règles (féminins et pluriels particuliers, valeur sonore d'une lettre...), mémorisation de mots et/ou exercice en autonomie - Jours 2 et 3 : mémorisation de mots et/ou exercice en autonomie - Jour 4 : dictée Des révisions et une évaluation complètent chaque période :
- 164 mots mémorisés pour le CE1 avec d es dictées de phrases au quotidien - 207 mots mémorisés pour le CE2 avec des dictées de phrases au quotidien Chaque jour, l'enseignant, après la séance de mise en évidence des graphèmes, la séance de structuration ou la mémorisation de mots, dicte une phrase pour écrire les mots mémorisés et réfléchir sur les relations entre ces mots et les autres mots de la phrase afin de réaliser les accords.
Les + de l'ouvrage :
- Une démarche structurée pour travailler jour par jour avec les élèves, afin d'atteindre les objectifs d'apprentissage de l'orthographe - Des a ctivités adaptées à chacun des deux niveaux (CE1 et CE2) - Des dictées à trous pour les élèves en difficulté - Des séquences testées en classe : les activités conçues par Françoise Picot ont été testées dans 46 classes + inclus : les cahiers numériques d'orthographe CE1 et CE2 à télécharger gratuitement sur Lea.fr. Ces cahiers reprennent les tableaux de mots utilisés dans les leçons, les observations faites et les règles énoncées.
Cet ouvrage s'appuie sur l'analyse du système écrit faite par Nina Catach et répond à la demande de l'Education Nationale sur la pratique régulière de la dictée.
A propos de l'autrice :
Françoise Picot Inspectrice de l'Éducation nationale honoraire, spécialisée en Français et Histoire -
Mon année de français : français ; CE2 ; fichier élève
Isabelle Dandrimont, Marie-Louise Pignon
- Nathan
- Mon Annee De Francais
- 4 Juin 2019
- 9782091249667
La méthode élaborée par Françoise Picot et testée en classe dans un fichier élève !
Mon année de français, c'est :
- Une collection de
Françoise Picot, auteure de renom, dont la démarche et les exercices sont testés en classe depuis de nombreuses années.
- Une
organisation hebdomadaire qui associe étroitement les
différents domaines du français : lecture-compréhension, orthographe, grammaire, vocabulaire et production d'écrit.
- Une
démarche intuitive et spiralaire en étude de la langue pour des apprentissages solides : transposition de textes, cahier de collectes, structuration.
Le fichier élève 2 couvre les mois de février à juin.
Il propose :
- Des textes à lire de
genres variés, proposés sous la forme d'extraits ou d'histoires complètes : romans, contes, théâtre, poésies, documentaires...
- Un travail approfondi sur la
compréhension de texte et le
vocabulaire au service de la production d'écrits.
- En étude de la langue, l'observation et la
manipulation des notions, leur transformation et leur collecte conduisent à une première structuration des connaissances.
- Des
activités d'orthographe pour réviser les correspondances phonèmes/graphèmes et mémoriser des mots.
Feuilletez en ligne les premières pages du fichier : https://www.calameo.com/read/005358335d49887ebd0e2 -
Mon année de français : français ; CE1 ; fichier-élève 1
Françoise Picot
- Nathan
- Mon Annee De Francais
- 2 Juillet 2019
- 9782091243979
Le premier fichier de la méthode "Mon année de Français CE1". Cette méthode, conçue par Françoise Picot, auteure de renom, couvre tous les domaines du français.
Nouvelle édition 2019 - conforme aux programmes modifiés de 2018 (quelques changements liés aux programmes modifiés de 2018 figurent dans cette réédition, la version 2019 reste cependant tout à fait similaire et compatible avec la version 2018 des fichiers : même textes, même pagination)
Conçue par une auteure de renom, Françoise Picot, cette méthode associe étroitement les différents domaines du français : lecture-compréhension, orthographe, grammaire, vocabulaire et production d'écrit.
-
Tous les domaines du français traités en 5 périodes.
- Une
organisation hebdomadaire qui associe étroitement oral, lecture-compréhension, orthographe, grammaire, vocabulaire et production d'écrit.
- En lecture-compréhension, des
textes à lire de genres variés, issus de la littérature de jeunesse, proposés en extraits ou en histoires complètes.
- Un travail approfondi sur la
compréhension et le
vocabulaire au service de la production d'écrit.
- Une démarche intuitive et spiralaire en
étude de la langue : transposition de textes, cahier de
collectes.
- Des activités d'
orthographe pour réviser l'écriture des sons et mémoriser des mots. -
Je mémorise... et je sais écrire des mots au CM1 ; livre du maitre + cahier de l'élève
Marie-Louise Pignon
- Reseau Canope
- Agir
- 1 Août 2017
- 9782240043757
Pour être capable d'écrire sans erreurs les mots d'un texte, il faut en avoir mémorisé l'orthographe. Mais quels mots mémoriser et comment en classe de CM1, organiser cette mémorisation ? Cet ensemble, livre du maître et cahier de l'élève propose une démarche originale d'acquisition de l'orthographe
-
L'agenda des super profs des écoles
Ann.l.c., Marjorie Iacchetti, Claire Thibon
- Nathan
- 7 Mai 2024
- 9782095034566
Un agenda zen pour une année zen.
Description :
- Des activités pédagogiques et ludiques hebdomadaires pour partager les valeurs du vivre ensemble
- Des conseils chaque mois pour être un enseignant zen dans une classe zen
- Pour préparer son année : emploi du temps, tableau des 108 heures, numéros utiles, premiers gestes de secours
- Et rappeler les rendez-vous professionnels durant l'année : formations, réunions équipes, rdv parents etc.
- Une organisation en périodes / mois / semaine
- Des rendez-vous hebdomadaires pour animer la vie de classe : des projets en maternelle, des défis pour les cycles 2 et 3
Des pistes pédagogiques :
- Des activités pédagogiques et ludiques hebdomadaires pour partager les valeurs du vivre ensemble pour tous les cycles
- Des conseils chaque mois pour être un enseignant zen dans une classe zen
Les + de l'agenda :
Une nouvelle édition " zen " résolument optimiste pour instaurer un climat de classe serein.
Cet outil conçu pour les enseignants par les enseignants, s'appuie sur les retours de la communauté Lea.fr (utilisation des précédentes éditions).
- Une consultation rapide et facile avec Nathan Live (application gratuite), par simple scan de la page avec l'appareil photo de votre téléphone ou tablette.
- Des fiches pédagogiques facilement accessibles sur Lea.fr
- Toutes les ressources à télécharger et imprimer sur Lea.fr
+ Un mandala à colorier pour bien commencer chaque période. -
Mon année de français : français ; CE2 ; fichier élève
Françoise Picot
- Nathan
- Mon Annee De Francais
- 19 Février 2019
- 9782091249650
La méthode élaborée par Françoise Picot et testée en classe dans un outil élève !
Mon année de français, c'est :
- Une collection de
Françoise Picot, auteure de renom, dont la démarche et les exercices sont testés en classe depuis de nombreuses années.
- Une
organisation hebdomadaire qui associe étroitement les
différents domaines du français : lecture-compréhension, orthographe, grammaire, vocabulaire et production d'écrit.
- Une
démarche intuitive et spiralaire en étude de la langue pour des apprentissages solides : transposition de textes, cahier de collectes, structuration.
Le fichier élève 1 couvre les mois de septembre à janvier.
Il propose :
- Des textes à lire de
genres variés, proposés sous la forme d
'extraits ou d
'histoires complètes : romans, contes, théâtre, poésies, documentaires...
- Un travail approfondi sur la compréhension de texte et le vocabulaire au service de la production d'écrits.
- En
étude de la langue, l'observation et la
manipulation des notions, leur transformation et leur collecte conduisent à une première structuration des connaissances.
- Des
activités d'orthographe pour réviser les correspondances phonèmes/graphèmes et mémoriser des mots. -
Mon année de français : français ; CE1 ; fichier-élève 2
Françoise Picot
- Nathan
- Mon Annee De Francais
- 16 Juillet 2019
- 9782091244099
Le second fichier de la méthode "Mon année de Français CE1", fait suite au fichier 1.
Nouvelle édition 2019 - conforme aux programmes modifiés de 2018 (quelques changements liés aux programmes modifiés de 2018 figurent dans cette réédition, la version 2019 reste cependant tout à fait similaire et compatible avec la version 2018 des fichiers : même textes, même pagination)
Conçue par une auteure de renom, Françoise Picot, cette méthode associe étroitement les différents domaines du français : lecture-compréhension, orthographe, grammaire, vocabulaire et production d'écrit.
-
Tous les domaines du français traités en 5 périodes.
- Une
organisation hebdomadaire qui associe étroitement oral, lecture-compréhension, orthographe, grammaire, vocabulaire et production d'écrit.
- En lecture-compréhension, des
textes à lire de genres variés, issus de la littérature de jeunesse, proposés en extraits ou en histoires complètes.
- Un travail approfondi sur la
compréhension et le
vocabulaire au service de la production d'écrit.
- Une démarche intuitive et spiralaire en
étude de la langue : transposition de textes, cahier de
collectes.
- Des activités d'
orthographe pour réviser l'écriture des sons et mémoriser des mots. -
Conforme au programme 2016, la démarche d'apprentissage de Faire de la grammaire insiste sur une approche intuitive des notions grammaticales. A partir de textes variés, des activités concrètes sont proposées pour une année scolaire en grammaire, conjugaison, orthographe grammaticale et vocabulaire.
-
La grammaire au jour le jour ; CE2-CM1 ; CM1-CM2 ; CE2-CM1-CM2 ; programme 2016
Françoise Picot
- Nathan
- Methode Testee En Classe
- 25 Juin 2020
- 9782091247267
Découvrez La Grammaire au jour le jour - Morgane, soigneuse de loups, nouvelle édition conforme aux programmes 2018. Une méthode complète pour faire de la grammaire et mieux lire et écrire en classes de CE2, CM1 et CM2 L'ouvrage vous propose tout le programme d'étude de la langue pour l'année en classe multiniveaux ! Testé pendant 1 an par des enseignants sur le terrain.
Cette méthode se décline en 3 volumes, avec une démarche et une structure identiques.
Pour chaque volume, des textes et exercices différents permettent de renouveler l'intérêt des élèves en classes multiniveaux.
- Une démarche très structurée pour travailler jour par jour avec les élèves et pour atteindre les objectifs d' apprentissage de la grammaire, avec une différenciation par niveau (CE2, CM1 et CM2) :
> Manipulation de la langue à partir d'un texte.
> Catégorisation avec des collectes.
> Structuration des connaissances avec des exercices d'entrainement.
> Réinvestissement en production écrite.
- Le fichier contient : des activités de grammaire, de conjugaison, d' orthographe grammaticale et de vocabulaire conformes au programme 2018 et différenciées pour chaque niveau.
- Une organisation en 5 périodes de 7 semaines :
>
Pour chaque semaine : une séance de lecture-compréhension d'un texte, des activités différenciées de manipulation de la langue, une activité de production écrite et des activités de vocabulaire.
>>> À savoir : ces séquences ont été testées en classe par 17 enseignants de terrain participants à un groupe de travail collaboratif sur le site Lea.fr.
L'auteure :
Françoise Picot est Inspectrice de l'Éducation nationale honoraire, et auteure de nombreux ouvrages de Français en élémentaire chez Nathan.
Ce qu'en disent les blogueurs :
- Jeuxdecole :
Comme beaucoup d'entre vous, j'ai entendu parler de la méthode Picot un peu partout sur le net et dans les écoles en lire plus ici - Sanleane :
Aujourd'hui c'est la version très complète du CE2 au CM2 que je vous propose de découvrir (ou redécouvrir), parfaite pour une utilisation en cours multiples. en lire plus ici - Val10 :
Picot : mon fonctionnement, les outils : petit bilan après un an d'utilisation ... en lire plus ici - Leblogdaliaslili :
Comme beaucoup de mes cybercollègues, l'an dernier, je me suis lancée dans la grammaire jour le jour.... en lire plus ici - MaîtresseSeverine :
L'année prochaine j'utiliserai de nouveau la grammaire Picot car je suis devenue une adepte convaincue. en lire plus ici - Livredesapienta :
En Français, je repars avec les méthodes Picot en grammaire et orthographe. en lire plus ici - Orpheecole :
Toute mon année 2016/2017 (Méthode Picot en atelier) en lire plus ici Offert avec cet ouvrage : 1 mois d'accès à - Lea.fr - le site pédagogique et collaboratif des enseignants du primaire.
La collection Méthode Testée en classe se compose d'ouvrages collaboratifs expérimentés par des enseignants de terrain.
Retours d'enseignants sur l'ouvrage :
- Moi ! J'ai utilisé le tome 2 cette année et je dois commander le tome 3 pour l'an prochain, je garde mes CM1 en CM2. Cette méthode est top.
- J'ai déjà testé et approuvé les 2 autres tomes, celui-là est également à la hauteur.
- Idéal en classe pour fédérer le groupe autour de textes variés. Clé en main, tout y est ! Parfait pour un simple comme un triple niveau ! -
Apprendre à mieux écrire ; cycle 2 ; programme 2016
Anne Popet
- Nathan
- Methode Testee En Classe
- 14 Juin 2018
- 9782091246277
Apprendre à mieux écrire est une méthode complète qui s'adresse aux enseignants de classes de CP/CE1/CE2. Cet ouvrage clés en main a pour objectif d'apprendre aux élèves à mieux écrire avec une mise en oeuvre d'activités structurées.
Apprendre à mieux écrire rejoint la collection Méthodes Testées en Classe qui propose des méthodes élaborées et experimentées sur le terrain.
Ce volume propose une mise en oeuvre d'activités structurées pour apprendre à mieux rédiger aux élèves de CP/CE1/CE2.
- Une méthode progressive pour apprendre à rédiger et mettre en oeuvre les composantes de l'acte d'écrire : rechercher des idées, les planifier, rédiger des phrases structurées organisées en un texte cohérent, réviser sa production, utiliser le vocabulaire et les temps qui conviennent.
- Des séquences contenant des exercices qui mêlent lecture, production écrite et étude de la langue, et en lien avec d'autres enseignements comme Questionner le monde .
- 3 projets d'écriture motivants pour les élèves.
FEUILLETEZ L'OUVRAGE ICI Ils ont écrit un article dessus :
> En classe Pascale :
C'est un outil clés-en main Retrouvez l'intégralité ici >
Sanleane :
Si vous cherchez un outil pour la production d'écrit au cycle 2, présentant différents projets d'écriture, clé en main, c'est l'ouvrage qu'il vous faut !
Retrouvez l'intégralité de son article ici Les auteures :
Françoise Picot est Inspectrice de l'Éducation nationale honoraire, et auteure de nombreux ouvrages de Français en élémentaire chez Nathan.
Anne Popet est conseillère pédagogique. Elle a mené dans les classes de nombreux projets autour du conte et de la littérature. Elle est l'auteure d'ouvrages et d'outils pédagogiques et participe à divers projets collaboratifs sur le site Lea.fr. -
La grammaire au jour le jour ; CE2-CM1 ; CM1-CM2 ; CE2-CM1-CM2
Françoise Picot
- Nathan
- Methode Testee En Classe
- 29 Mai 2019
- 9782091247274
La Grammaire au jour le jour - La moufle, de Françoise Picot conforme avec les ajustements des programmes 2018, est une méthode innovante d'apprentissage de la grammaire. Plébiscitée par de nombreux enseignants de CE2/CM1/CM2, cet ouvrage propose tout le programme d'étude de la langue pour l'année en classes multiniveaux !
Cet ouvrage pédagogique a pour objectif d'apprendre aux élèves la grammaire et à mieux lire et écrire en classes de CE2, CM1 et CM2.
Les trois volumes comprennent :
- Une démarche très structurée pour atteindre les objectifs d'apprentissage de la grammaire, avec une différenciation par niveau.
- Les fichiers contennant des activités de grammaire, de conjugaison, d'orthographe grammaticale et de vocabulaire conformes au programme pour chaque niveau.
- Une organisation en cinq périodes de six/sept semaines : pour chaque semaine, une séance de lecture-compréhension d'un texte, des activités différenciées de manipulation de la langue (grammaire, conjugaison, orthographe grammaticale), une activité de production écrite et des activités de vocabulaire FEUILLETEZ L'OUVRAGE ICI Ce qu'en disent les blogueurs :
- Jeuxdecole :
Comme beaucoup d'entre vous, j'ai entendu parler de la méthode Picot un peu partout sur le net et dans les écoles en lire plus ici - Sanleane :
Aujourd'hui c'est la version très complète du CE2 au CM2 que je vous propose de découvrir (ou redécouvrir), parfaite pour une utilisation en cours multiples. en lire plus ici - Val10 Picot : mon fonctionnement, les outils : petit bilan après un an d'utilisation ... en lire plus ici - Leblogdaliaslili :
J'en suis satisfaite et je récidiverai avec l'opus 2 qui sortira en mai.. en lire plus ici Comme beaucoup de mes cybercollègues, l'an dernier, je me suis lancée dans la grammaire jour le jour.... en lire plus ici - MaîtresseSeverine :
L'année prochaine j'utiliserai de nouveau la grammaire Picot car je suis devenue une adepte convaincue. en lire plus ici - Livredesapienta :
En Français, je repars avec les méthodes Picot en grammaire et orthographe. en lire plus ici - Orpheecole Toute mon année 2016/2017 (Méthode Picot en atelier) en lire plus ici Je resigne donc avec la méthode de Françoise Picot pour une troisième année consécutive en lire plus ici La grammaire au jour le jour Année 3 vient enrichir la collection Méthodes Testées en classe, collection élaborée à base des pratiques et retours des enseignants sur le terrain.
L'auteure :
Françoise Picot est Inspectrice de l'Éducation nationale honoraire, et auteure de nombreux ouvrages de Français en élémentaire chez Nathan.
Retours d'enseignants sur l'ouvrage :
- Moi ! J'ai utilisé le tome 2 cette année et je dois commander le tome 3 pour l'an prochain, je garde mes CM1 en CM2. Cette méthode est top.
- Moi j'en suis à mon 5ème exemplaire avec le changement de programme !!!
- Moi !! En triple niveaux très pratiques - Toujours satisfaite des tomes de F. PICOT pour ma classe de cycle3 - Méthode efficace et appréciée par mes élèves.
- Parfait ! Un programme extra notamment pour l'IEF. Bon rythme sur lequel caler le programme français de l'année. Explications parfaites. Riche et bien construit.
- Acheté pour ma classe (CM1-CM2). Super ouvrage -
Mon année de français : français : CM2 :manuel de l'élève
Isabelle Dandrimont, Marie-Louise Pignon
- Nathan
- Mon Annee De Francais
- 16 Février 2021
- 9782091242576
La collection de Françoise Picot couvrant tous les domaines du français, maintenant avec un manuel pour le CM2 !
5 périodes regroupées dans un seul manuel.
- Des textes à lire de
genres variés, proposés sous la forme d'
extraits ou d'
histoires complètes : romans, contes, théâtre, poésies, documentaires...
- Un travail approfondi sur la
compréhension de texte et le
vocabulaire au service de la
production d'écrit.
- Un enseignement structuré et régulier de la
grammaire :
-observation et manipulation des notions grammaticales,
-transposition de courts textes,
-constitution d'un corpus avec des phrases ou des groupes de mots et leur classement (collecte) pour permettre de catégoriser et de comprendre les notions grammaticales.
- Des activités d'
orthographe pour réviser les correspondances
phonèmes/graphèmes et
mémoriser des mots.
- Une attention particulière portée au
langage oral.
Texte et Orthographe
Chaque semaine : 3 pages de lecture-compréhension avec des activités progressives pour comprendre le texte pas à pas + 1 page d'orthographe
Etude de la langue, Vocabulaire et Production d'écrit
Chaque semaine : 2 leçons de grammaire + 1 page de production d'écrit en lien avec le texte + 1 page de vocabulaire en lien avec le texte étudié ou pour apprendre à utiliser un dictionnaire
Une approche spiralaire et intuitive pour des apprentissages solides ! -
Le premier cahier de dictées pour chaque jour de la semaine !
Un cahier consommable pour écrire chaque jour une dictée, selon les dernières recommandations des programmes.
Le cahier CE1 :
Une organisation en 5 périodes de 7 semaines pour travailler l'orthographe lexicale et grammaticale selon une progression annuelle rigoureuse.
Des activités de rebrassage pour favoriser la mémorisation des mots sur le long terme et l'automatisation des accords.
?- Par semaine : trois dictées du jour
+ une dictée de la semaine reprenant les acquis le 4e jour
+ des exercices de consolidation et une courte production d'écrit.
- En fin de période : une dictée Bilan, des exercices de rebrassage et une courte production d'écrit.
?
Les élèves, guidés par l'enseignant(e), raisonnent et réfléchissent sur les mots à écrire : choix des graphèmes, rôle des lettres muettes, désinences verbales, marques d'accord...
Découvrez les mascottes : Fatou, Nina, Tom et Noé, aussi en CE1 qui aident les élèves à comprendre à comprendre qui parle, de qui on parle et qui parle avec qui, dans les dictées.
Feuilletez un extrait du cahier CE1 : https://www.calameo.com/read/005358335f13829a4f57d
LA VERSION NUMERIQUE DU CAHIER : les enseignants ayant acquis le Guide pédagogique et équipé au moins 50% des élèves de leur classe avec le cahier papier, bénéficient d'un accès gratuit à la version numérique du cahier avec les corrigés.
En savoir + : https://enseignants.nathan.fr/catalogue/un-jour-une-dictee-ce1-cahier-numerique-enseignant-9782099071147.html -
La grammaire au jour le jour 1 "le chimpanzé" ; CE2/CM1/CM2
Françoise Picot
- Nathan
- Methode Testee En Classe
- 18 Juin 2020
- 9782091247861
La Grammaire au jour le jour - le chimpanzé, conforme au programme 2018 !
L'ouvrage vous propose tout le programme d'étude de la langue pour l'année en classes multiniveaux ! Une méthode complète pour faire de la grammaire et mieux lire et écrire en classes de CE2, CM1 et CM2.
Cette méthode se décline en 3 volumes, avec une démarche et une structure identiques. Pour chaque volume, des textes et exercices différents permettent de renouveler l'intérêt des élèves en classes multiniveaux.
- Une démarche très structurée pour travailler jour par jour avec les élèves et pour atteindre les objectifs d'apprentissage de la grammaire, avec une différenciation par niveau (CE2, CM1 et CM2) > Manipulation de la langue à partir d'un texte.
> Catégorisation avec des collectes.
> Structuration des connaissances avec des exercices d'entrainement.
> Réinvestissement en production écrite.
- Le fichier contient : des activités de grammaire, de conjugaison, d'orthographe grammaticale et de vocabulaire conformes au programme 2018 et différenciées pour chaque niveau.
- Une organisation en 5 périodes de 7 semaines : pour chaque semaine, une séance de lecture-compréhension d'un texte, des activités différenciées de manipulation de la langue, une activité de production écrite et des activités de vocabulaire.
FEUILLETEZ L'OUVRAGE ICI Ce qu'en disent les blogueurs :
- Jeuxdecole :
Comme beaucoup d'entre vous, j'ai entendu parler de la méthode Picot un peu partout sur le net et dans les écoles en lire plus ici - Sanleane :
Aujourd'hui c'est la version très complète du CE2 au CM2 que je vous propose de découvrir (ou redécouvrir), parfaite pour une utilisation en cours multiples. en lire plus ici - Val10 Picot : mon fonctionnement, les outils : petit bilan après un an d'utilisation ... en lire plus ici - Leblogdaliaslili :
J'en suis satisfaite et je récidiverai avec l'opus 2 qui sortira en mai.. en lire plus ici Comme beaucoup de mes cybercollègues, l'an dernier, je me suis lancée dans la grammaire jour le jour.... en lire plus ici - MaîtresseSeverine :
L'année prochaine j'utiliserai de nouveau la grammaire Picot car je suis devenue une adepte convaincue. en lire plus ici - Livredesapienta :
En Français, je repars avec les méthodes Picot en grammaire et orthographe. en lire plus ici - Orpheecole Toute mon année 2016/2017 (Méthode Picot en atelier) en lire plus ici Je resigne donc avec la méthode de Françoise Picot pour une troisième année consécutive en lire plus ici La grammaire au jour le jour vient enrichir la collection Méthodes Testées en classe, collection élaborée à base des pratiques et retours des enseignants sur le terrain.
L'auteure :
Françoise Picot est Inspectrice de l'Éducation nationale honoraire, et auteure de nombreux ouvrages de Français en élémentaire chez Nathan.
Retours d'enseignants sur l'ouvrage :
- Moi ! J'ai utilisé le tome 2 cette année et je dois commander le tome 3 pour l'an prochain, je garde mes CM1 en CM2. Cette méthode est top.
- Moi j'en suis à mon 5ème exemplaire avec le changement de programme !!!
- Moi !! En triple niveaux très pratiques - Toujours satisfaite des tomes de F. PICOT pour ma classe de cycle3 ?- Méthode efficace et appréciée par mes élèves.
- Parfait ! Un programme extra notamment pour l'IEF. Bon rythme sur lequel caler le programme français de l'année. Explications parfaites. Riche et bien construit.
- Acheté pour ma classe (CM1-CM2). Super ouvrage -
Je mémorise... et je sais écrire des mots au CM2 ; livre du maitre + cahier de l'élève
Marie-Louise Pignon
- Reseau Canope
- Agir
- 1 Juillet 2017
- 9782240043788
Pour être capable d'écrire sans erreurs les mots d'un texte, il faut en avoir mémorisé l'orthographe. Mais quels mots mémoriser et comment en classe de CM2, organiser cette mémorisation ? Cet ensemble, livre du maître et cahier de l'élève propose une démarche originale d'acquisition de l'orthographe
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J'apprends à rédiger : CE2 : cahier d'activités
Françoise Picot
- Nathan
- J'apprends A Rediger
- 16 Juin 2021
- 9782091242651
Le cahier de production d'écrit pour le CE2 : J'apprends à rédiger Une collection élaborée par Françoise Picot, avec des activités de copie active, de réécriture et de production d'écrit en lien avec l'étude de la langue.
Une réponse aux programmes :
30 séquences d'activités de production d'écrit en complément des séquences de grammaire, permettant aux élèves de mobiliser leurs connaissances grammaticales.
Des productions de textes courts et variés : récit, article de journal, menu, recette, notice, règlement, bulletin météo...
Des séquences indépendantes les unes des autres, pouvant être conduites dans un ordre différent de celui du cahier.
Des appuis et des aides : des idées, des mots de vocabulaire, des dessins et des photos, des consignes de révision des textes... ; des listes de mots invariables, des tableaux de conjugaison, les verbes fréquents...
Des activités de productions stimulantes et une maquette aérée et colorée pour que les élèves prennent plaisir à produire les textes.
L'organisation des séquences pour favoriser l'autonomie et donner du sens aux apprentissages : activités guidées en page de gauche, consignes et aides en page de droite.
Un cahier prêt à l'emploi et complémentaire de toute méthode de français utilisée en classe !
Gratuit en téléchargement sur le site compagnon : la démarche pédagogique des leçons en PDF -
APPRENDRE A REDIGER : CM2 : cahier d'activités
Françoise Picot
- Nathan
- Apprendre A Rediger
- 10 Août 2021
- 9782091242668
Un cahier de production d'écrit pour le CM2 : J'apprends à rédiger Une collection élaborée par Françoise Picot, avec des activités de copie active, de réécriture et de production d'écrit en lien avec l'étude de la langue.
Une réponse aux programmes :
30 séquences d'activités de production d'écrit en complément des séquences de grammaire, permettant aux élèves de mobiliser leurs connaissances grammaticales.
Des productions de textes courts et variés : récit, article de journal, menu, recette, notice, règlement, bulletin météo...
Des séquences indépendantes les unes des autres, pouvant être conduites dans un ordre différent de celui du cahier.
Des appuis et des aides : des idées, des mots de vocabulaire, des dessins et des photos, des consignes de révision des textes... ; des listes de mots invariables, des tableaux de conjugaison, les verbes fréquents...
Des activités de productions stimulantes et une maquette aérée et colorée pour que les élèves prennent plaisir à produire les textes.
L'organisation des séquences pour favoriser l'autonomie et donner du sens aux apprentissages : activités guidées en page de gauche, consignes et aides en page de droite.
Un cahier prêt à l'emploi et complémentaire de toute méthode de français utilisée en classe !
Gratuit en téléchargement sur le site compagnon : la démarche pédagogique des leçons en PDF -
Avec Faire de la grammaire au CE2, les élèves apprennent la grammaire et la conjugaison en lisant, écrivant et manipulant la langue, en parfaire conformité avec le programme 2018. Les contenus du programme sont répartis sur cinq périodes de six à sept semaines, qui couvrent toute l'année scolaire. Chaque semaine, à partir d'un texte, un travail est proposé sur : - le texte ; - les phrases du texte ; - les constituants de la phrase ; - le verbe ; - les accords. Ces activités sont complétées par des suggestions en vocabulaire et une situation de production écrite en lien direct avec le texte étudié. À chaque période, une évaluation offre à l'enseignant la possibilité de vérifier si les notions grammaticales étudiées sont acquises. Les textes, les textes transposés, les collectes et les évaluations sont mis à disposition en format modifiable sur reseau-canope.fr. Faire de la grammaire au CE2 est un outil complet et pratique permettant de mettre en oeuvre un enseignement structuré de la grammaire, de la conjugaison et de l'orthographe grammaticale. Conformément au programme, l'ouvrage a été rédigé en appliquant la réforme de l'orthographe. La série "Faire de la grammaire" se décline pour tous les niveaux du CP au CM2, et, pour les cours doubles, en CE1-CE2 et en CM1-CM2. Tous les ouvrages sont disponibles en version numérique.
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Conforme au programme 2016, la démarche d'apprentissage de Faire de la grammaire insiste sur une approche intuitive des notions grammaticales. A partir de textes variés, des activités concrètes sont proposées pour une année scolaire en grammaire, conjugaison, orthographe grammaticale et vocabulaire.
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Faire de la grammaire au CM1/CM1
Marie-Louise Pignon
- Reseau Canope
- Agir
- 1 Octobre 2016
- 9782240040671
Conforme au programme 2016, la démarche d'apprentissage de Faire de la grammaire insiste sur une approche intuitive des notions grammaticales. A partir de mêmes textes , des activités différenciées sont proposées pour une année en grammaire, conjugaison, orthographe grammaticale et vocabulaire.
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Je mémorise... et je sais écrire des mots au CE2 ; livre du maitre + cahier de l'élève
Marie-Louise Pignon
- Reseau Canope
- Agir
- 1 Juillet 2017
- 9782240043726
Pour être capable d'écrire sans erreurs les mots d'un texte, il faut en avoir mémorisé l'orthographe. Mais quels mots mémoriser et comment en classe de CE2, organiser cette mémorisation ? Cet ensemble, livre du maître et cahier de l'élève propose une démarche originale d'acquisition de l'orthographe
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Je mémorise... et je sais écrire des mots au CM1/CM2, année 1 ; livre du maitre + cahier de l'élève
Marie-Louise Pignon
- Reseau Canope
- Agir
- 1 Décembre 2017
- 9782240043818
L'ensemble, livre du maître et cahier de l'élève, propose une démarche d'acquisition de l'orthographe identique aux autres volumes de la série "Je mémorise... et je sais écrire des mots". Structurée sur deux années, elle permet de renouveler l'intérêt des élèves des classes multi-niveaux de CM1-CM2.
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Structurer le vocabulaire ; cycle 2 ; programme 2018
Françoise Picot
- Nathan
- Methode Testee En Classe
- 25 Avril 2019
- 9782091247144
Structurer le vocabulaire au cycle 2 proposent d'enrichir le vocabulaire des élèves de CP, CE1 et CE2 avec des textes et des activités ludiques.
Comment enrichir et structurer son vocabulaire ? Voici la méthode de Françoise Picot pour les enseignants de CP, CE1 et CE2 !
Structurer le vocabulaire au cycle 2 contient des séquences pour analyser le sens des mots, comprendre les relations sémantiques et morphologiques entre les mots et étendre les connaissances lexicales des élèves.
Cette méthode propose d'enrichir le vocabulaire des élèves de cycle 2 avec des textes, des activités ludiques et des exercices différents en suivant une programmation précise organisée en séquences.
Une organisation structurée en 5 périodes.
Des jeux pour mémoriser les mots étudiés, observer et manipuler des mots, constituer des champs lexicaux.
Des situations de lecture pour retrouver les mots étudiés.
Des exercices différenciés pour chaque niveau et tous les corrigés.
Une activité rituelle journalière pour construire un abécédaire Méthode testée pendant 1 un an par des enseignants de classes de cp, ce1 et ce2 sur Lea.fr Structurer le vocabulaire au cycle 2 rejoint la collection Méthodes Testées en classe, une collection qui propose une nouvelle façon d'éditer : des méthodes complètes testées pendant 1 an, enrichies par les retours des enseignants et pratiques.
Retours d'enseignants sur l'ouvrage :
- Il y a 3 ans, j'avais utilisé structurer le vocabulaire car j'étais complément et donc en charge du vocabulaire, les élèves aimaient beaucoup les petits jeux proposés.
- Très bon manuel. Les séquences sont prêtes, les évaluations aussi. La méthode proposée allie exercices écrits et jeux de manipulation. Clef en main et parfait pour un jeune prof.
- Débutant dans l'enseignement, je le trouve agréable à utiliser pour l'instant avec beaucoup d'images
