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Regarde, ça pousse ! le monde végétal ; cycle 1
Collectif
- Editions Sed
- Mes Premiers Savoirs
- 1 Septembre 2014
- 9782822301770
La mallette Regarde, ça pousse ! a pour objectif de susciter chez l'élève le désir d'observer et de décrire la nature qui l'entoure dans son environnement proche (cour de l'école, jardins et parcs du quartier...) ou dans des espaces moins familiers (vergers, potagers...), afin de mieux appréhender la diversité et la richesse du monde végétal qui l'entoure.
Les jeunes élèves découvrent que les plantes (fleurs, légumes, arbres...) sont des êtres vivants qui grandissent. Ils appréhendent les relations indispensables qui existent entre le monde végétal et la vie de l'homme. Par ailleurs, les observations, expériences, plantations et descriptions proposées sont étroitement liées au calendrier et aux saisons permettant à l'enfant de découvrir que tout n'est pas magique et que le jardinage, les plantations, semis et expériences diverses nécessitent souvent patience.
La démarche La démarche proposée dans cet ouvrage permet aux enseignants d'amener le jeune enfant à découvrir de manière approfondie la richesse et la diversité du monde végétal à partir de deux projets indépendants et complémentaires :
- Les plantes du jardin et du potager (6 séquences).
- Les arbres du parc et du verger (4 séquences).
Chaque partie est présentée selon une véritable démarche d'investigation scientifique :
1) Situation déclenchante à l'aide d'outils divers (posters, albums...) pour éveiller la curiosité de l'enfant.
2) Questionnements.
3) Recherche (observation, manipulation, réalisation d'expériences).
4) Structuration (trace écrite et enrichissement du vocabulaire).
Les projets sont réalisables tout au long de l'année et prennent en compte les saisons.
Le fichier ressources accompagne l'enseignant tant du point de vue scientifique (connaissances nécessaires, guide d'utilisation) que du point de vue pédagogique (déroulé clair et structuré des projets et des étapes).
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Petites bêtes ! les animaux de la cour, du parc et du jardin
Collectif
- Editions Sed
- Mes Premiers Savoirs
- 1 Septembre 2016
- 9782822306874
La mallette Petites bêtes ! a pour objectif de faire découvrir aux élèves les diverses manifestations de la vie animale de manière active et concrète, avec des animaux présents dans leur environnement proche. De nombreuses situations d'élevage, d'observation et de manipulation favorisent la connaissance et la compréhension des fonctions du monde vivant tout en permettant l'enrichissement au quotidien du langage (oral et écrit).
La démarche proposée est basée sur la mise en contact la plus large possible des élèves avec les petits animaux, afin de pouvoir les observer dans leur milieu, mais aussi les héberger temporairement, réaliser des élevages en classe, observer les ressources iconographiques et vidéos. Ainsi, pour les animaux observés, les élèves découvrent :
- leur morphologie ;
- leur alimentation ;
- leur mode de locomotion ;
- leur reproduction ;
- leur rôle dans l'écosystème ;
- leurs diversités.
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Mon année de maths ; mallette complète : 4 fichiers ressources-posters-cdrom-matériel de manipulation
Collectif
- Editions Sed
- Mes Premiers Savoirs
- 1 Septembre 2012
- 9782822300599
Les objectifs :
La mallette.
Mon année de maths a pour principaux objectifs de doter l'enseignant de grande section de l'ensemble des outils nécessaires à l'enseignement des mathématiques pour tous les élèves de sa classe. La nécessité de manipuler pour accéder à l'abstraction conduit à un usage constant d'un matériel adapté, permettant à l'élève d'expérimenter tout en construisant les notions mathématiques fondamentales (nombres et quantités, formes, grandeurs).
Les situations-problème posées à l'élève le conduisent à développer son raisonnement mathématique par la recherche de procédures, et leur validation ou invalidation parl'expérimentation. Le caractère ludique des activités proposées favorise l'investissement de l'élève.
La démarche :
La démarche proposée pour chacun des domaines est la suivante :
Recherche.
Le plus souvent en ateliers, les élèves sont invités à résoudre des situations-problèmes à l'aide du matériel proposé dans la mallette. L'enseignant aide les élèves à verbaliser les procédures de résolution qu'ils emploient, explicite ce qui doit l'être et facilite le travail du groupe. La manipulation a alors deux rôles principaux : rôle déclencheur de réflexion et de raisonnement et rôle de validation.
Entraînement.
En ateliers, en autonomie ou en classe entière, les élèves sont invités à reproduire les situations rencontrées, au cours d'activités introduisant des variables diverses (changement de consignes, d'habillage, de disposition.) afin de poursuivre la construction du concept mathématique et d'accéder progressivement à sonabstraction.
Les outils proposés :
Le matériel.
Le matériel nécessaire à la mise en oeuvre des situations est présent dans la mallette (à l'exclusion du matériel consommable et courant : ciseaux, colle, boîtes, etc.). Spécialement conçu pour la manipulation, il permet la mise en place rapide d'activitéstrès diverses et concrètes, en classe entière comme en ateliers.
Les outils pour le maître.
4 guides pédagogiques, un pour chaque domaine mathématique, sont proposés à l'enseignant.
Chaque guide contient :
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Une introduction à la pédagogie de chaque domaine ;.
Une proposition de programmation sur l'année ;.
La description détaillée de chacune des situations (objectifs visés, prérequis, matériel nécessaire, organisation de la classe, variables et différenciation, déroulement de chaqueactivité) ;.
Des fiches photocopiables pour l'entraînement ;.
Un CDRom « Fichier de différenciation » : 200 fiches imprimables permettant de varier les situations d'entraînement et de différencier les activités proposées aux élèves.
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Les outils de la Mallette :
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4 fichiers ressources couleur (nombres et quantités, formes, grandeurs, raisonnement mathématique),.
4 posters (200x300),.
Un CD Rom "Fichier de différenciation",.
Le matériel de manipulation :
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Nombres et quantités graines, perles et fils, 2 girouettes et 6 supportsde personnalisation, 2x40 cartes illustrées, 4x10cartes chiffrées, 28 cartes dominos.
Formes 3 jeux de 24 formes géométriques, pochoirsdes formes géométriques, 8 règles à tracer,8 tangrams, 4 géoplans et élastiques, 4 posters.
Grandeurs et mesures 1 sablier, 3 sachets, 20 cubes poids, 20 bandes étalons, 8x5 bandes à mesurer, 30 gobelets.
Raisonnement mathématique 80 cartes personnages, petites pièces personnages, grandes pièces personnages
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Roxy and me ! l'anglais à la maternelle
Collectif
- Editions Sed
- Construire Son Langage
- 1 Septembre 2014
- 9782822301725
Roxy and Me s'appuie sur les dernières recherches dans le domaine de l'apprentissage des langues. L'initiation se fonde sur 15 histoires ainsi que 15 chansons et comptines très simples qui permettent d'entraîner tant les capacités d'écoute, de mémorisation et de concentration que les aptitudes phonologiques et articulatoires des jeunes élèves.
Grâce à des activités sensori-motrices, manuelles (fabrication de marionnettes, jardins miniatures, cartes de voeux, etc.) ou physiques (motricité, jeux de cour...), les enfants sont plongés dans un bain de langue qu'ils seront à même de comprendre grâce à l'emploi par le maître d'une gestuelle et de visuels appropriés. Ainsi, au-delà de sa fonction première de découverte de la langue anglaise, Roxy and me ! permet d'utiliser la langue étrangère pour amener les élèves à se poser des questions sur leur propre langue, leur propre environnement et le monde qui les entoure.
Apprendre à comprendre et parler la langue étrangère favorise ainsi le développement des mécanismes inhérents à l'apprentissage du langage en général.
Les outils Le coeur de cette méthode prend la forme d'un personnage nommé Roxy qui est le personnage principal de 15 très courtes histoires.
Un ensemble de 60 storycards permet de raconter ces histoires en anglais à l'aide du CD audio. Elles mettent en jeu un lexique spécifique qui est ensuite réinvesti dans une comptine ou une chanson.
Chaque histoire de Roxy fait l'objet, dans le fichier ressources, de trois séances :
- Story time (découverte de l'histoire).
- Song time (apprentissage de la chanson ou comptine).
- More (prolongement dans d'autres disciplines).
Les histoires : Meet Roxy - Roxy and her family - Roxy at home - Roxy in the kitchen - Roxy in the garden - Roxy at the park - Roxy plays sports - Merry Christmas Roxy - Roxy plays music - Roxy's birthday - Roxy at the circus - Roxy and the snowman - Roxy at the farm - Roxy and the Easter Bunny - Roxy at the station Le sac de Roxy contient :
- La marionnette de Roxy.
- 60 storycards.
- 18 flashcards.
- Le CD audio.
- Le fichier ressources.
