Nouveau !
Cette nouvelle édition est enrichie d'évaluations dans chaque sous-thème.
Si vous avez l'édition précédente vous pouvez télécharger les évaluations ici (connexion à votre compte requise).
***************** Conforme au nouveau programme de Sciences applicable à la rentrée 2016, cet ouvrage propose tout le matériel nécessaire à la préparation de séances simples et structurées.
Les 21 séances sont organisées autour des 4 grands thèmes des programmes :
- Matière, mouvement, énergie, information ;
- Le vivant, sa diversité et les fonctions qui le caractérisent ;
- Matériaux et objets techniques ;
- La planète Terre, l'action humaine sur son environnement.
À chaque séance, à partir d'une situation problème qui suscite la curiosité et le questionnement (Comment donner une seconde vie à nos objets ? Est-il possible de communiquer comme les Indiens avec des signaux de fumée ? Pourquoi placer des lombrics dans nos déchets ? À quoi sert un tableur ? Pourrions-nous vivre sur une autre planète du système solaire ?...), l'expérimentation et l'observation directes sont mises en oeuvre dans la classe.
L'ouvrage comprend pour chaque séance :
- une rubrique « L'essentiel à savoir pour l'enseignant », agrémentée d'encadrés et de photos ou schémas légendés pour réactiver les connaissances ;
- un guidage pédagogique précis et complet avec un descriptif détaillé du déroulement, étape par étape : les questions à poser, les savoirs à transmettre, la synthèse de la séance, la trace écrite finale ;
- des fiches activités et évaluation à photocopier pour les élèves ;
- des dossiers interdisciplinaires : sciences et géographie, sciences et EPS...
- un CD-Rom pour l'enseignant avec tous les documents utiles pour mener la séance : documents à imprimer et/ou à vidéoprojeter, fiches élèves et ressources numériques (vidéos, - animations, schémas animés, exercices interactifs...).
Les réalisations des élèves (compte rendu d'expérience...) tiennent la plupart du temps lieu d'évaluation.
De nombreuses séances ont été testées en classe et sont ponctuellement accompagnées de productions d'élèves.
Vendue séparément, une pochette de posters Sciences CM2 contenant tous les documents à étudier en collectif (pour les classes non équipées de vidéoprojecteurs ou de TNI) est également disponible.
************************************************* CD-Rom pour Mac et PC :
Configurations requises :
PC : Windows XP, 7, 8, 10.
Mac : IOS 10.5, 10.6, 10.7, 10.8, 10.9, 10.10, 10.11, 10.12.
Flash Player 11.
Internet Explorer 8 ou versions ultérieures, Firefox version 3.4 ou versions ultérieures, Chrome, Safari, Opera toutes versions.
Cet ouvrage, conforme au nouveau programme de Sciences pour les CM1 et CM2, propose tout le matériel nécessaire à la préparation de 8 séances simples et structurées autour pour le thème « La planète Terre, l'action humaine sur son environnement ».
Ces séances conviennent aussi aux classes multiniveaux.
À chaque séance, à partir d'une situation problème qui suscite la curiosité et le questionnement (Quelle est la position de la Terre dans le système solaire ? Pourquoi la durée de la journée change-t-elle au cours de l'année ? Que nous raconte ce paysage ? Qu'est-ce qu'une forêt ? L'eau de ma rivière est-elle propre ?...), l'expérimentation et l'observation directes sont mises en oeuvre dans la classe.
L'ouvrage comprend pour chaque séance :
Une rubrique « L'essentiel à savoir pour l'enseignant », agrémentée d'encadrés et de photos ou schémas légendés pour réactiver les connaissances ;
Un guidage pédagogique précis et complet avec un descriptif détaillé du déroulement, étape par étape : les questions à poser, les savoirs à transmettre, la synthèse de la séance, la trace écrite finale ;
Des fiches activités et évaluation à photocopier pour les élèves ;
Deux dossiers interdisciplinaires qui allient sciences, géographie, EMC et mathématiques ;
Un CD-Rom avec tous les documents utiles pour mener la séance : les documents à imprimer et/ou à vidéoprojeter, les fiches élèves et toutes ressources numériques (vidéos, animations, schémas animés, exercices interactifs...).
De nombreuses séances ont été testées en classe et sont ponctuellement accompagnées de productions d'élèves.
Nouveau.
Cette nouvelle édition est enrichie d'évaluations, ajoutées pour chaque thème.
Si vous avez l'édition précédente, vous pouvez télécharger les évaluations ici (connexion à votre compte requise).
******************************************* L'enseignant trouvera :
Des évaluations continues « formatives », à mener au fil des séances pour suivre les progrès des élèves, (tableaux ou grilles d'analyse simples et rapides à compléter) ;
Des évaluations « sommatives » de fin de sous-thème qui permettront d'apprécier, pour chaque élève, le degré de maitrise des apprentissages visés.
Pour rappel, cet ouvrage, conforme au programme de Géographie de 2016, propose tout le matériel nécessaire à la préparation de séances simples et structurées autour des 3 grandes thématiques à étudier : Se déplacer; Communiquer; Mieux habiter.
Les 19 séances partent d'une situation problème qui suscite la curiosité et le questionnement : Comment je me déplace au quotidien dans ma ville ? Comment se déplace-t-on dans une ville comme Los Angeles ? Comment Internet a-t-il transformé notre vie quotidienne ? Pourquoi construit-on des écoquartiers ?... afin que l'élève comprenne mieux le monde dans lequel il vit et évolue.
L'ouvrage comprend pour chaque séance :
- une rubrique "L'essentiel à savoir pour l'enseignant" ;
- un guidage pédagogique complet avec un descriptif détaillé du déroulement ;
- des fiches activités à photocopier pour les élèves ;
- des dossiers interdisciplinaires : géographie et histoire, géographie et sciences...
+ un DVD-Rom pour l'enseignant avec tous les documents utiles à sa séance.
Vendus à part :
Un livret de documents iconographiques pour l'élève.
Une pochette de posters à utiliser en collectif.
************************************************ CD-Rom pour Mac et PC.
Configurations requises :
PC : Windows XP, 7, 8, 10.
Mac : IOS 10.5, 10.6, 10.7, 10.8, 10.9, 10.10, 10.11, 10.12.
Flash Player 11.
Internet Explorer 8 ou versions ultérieures, Firefox version 3.4 ou versions ultérieures, Chrome, Safari, Opera toutes versions.
Conforme au nouveau programme d'Histoire applicable à la rentrée 2016, cet ouvrage propose tout le matériel nécessaire à la préparation de séances simples et structurées.
Les 31 séances sont organisées autour des 3 grands thèmes retenus par les programmes à ce niveau:
Et avant la France ? (de la Préhistoire à Charlemagne), Le temps des rois (de Hugues Capet à Louis XIV), Le temps de la Révolution et de l'Empire (la Révolution française et Napoléon).
Chaque séance part d'une situation problème : Comment l'écriture est-elle apparue ? Qu'appelle-t-on les migrations barbares ? Pourquoi le trône de Charlemagne se trouve-t-il à Aix-la-Chapelle ? Qui était vraiment Charlemagne ? Comment vivaient les paysans et les seigneurs au temps des premiers châteaux ? Pourquoi François Ier a-t-il protégé les artistes de la Renaissance ? Pourquoi et comment Henri IV était-il un roi de tolérance ? Comment Louis XIV voulait-il démontrer sa gloire ? Etc.
La démarche consiste pour les élèves à analyser des documents authentiques (enluminures, tableaux, textes.) à débattre et à écouter activement, pour en comprendre les enjeux, le récit fait par l'enseignant de faits historiques.
Lu ou « raconté comme une histoire », ce récit est exhaustivement donné dans l'ouvrage.
L'ouvrage comprend pour chaque séance :
Une rubrique « L'essentiel à savoir pour l'enseignant » pour réactiver les connaissances ;
Un guidage pédagogique précis et complet avec un descriptif détaillé du déroulement, étape par étape : les questions à poser, les savoirs à transmettre, la synthèse de la séance, la trace écrite finale ;
Des fiches activités à photocopier pour les élèves ;
Pour chaque thème, un dossier interdisciplinaire pour lier le Français ou l'Histoire des arts à l'Histoire ;
Un CD-Rom pour l'enseignant avec tous les documents utiles pour mener la séance : à imprimer et/ou à vidéoprojeter, fiches élèves et ressources numériques (audio, vidéos, animations.).
En + (vendus séparément) :
Un livret élève, Mes premiers récits, est aussi proposé.
Il s'agit d'un livre de récits à lire en autonomie. Une quinzaine de textes écrits pour l'élève, à faire lire à l'école ou à la maison en complément de la séance menée en classe.
Une pochette de posters Elle contient tous les documents à étudier en collectif (pour les classes non équipées de vidéoprojecteurs ou de TNI)
Conforme au thème « Questionner l'espace et le temps » des programmes 2016, propédeutique à l'enseignement de l'histoire au cycle 3, cet ouvrage propose tout le matériel nécessaire à la préparation de séances simples et structurées pour conduire l'apprentissage de cette matière.
À chaque séance, à partir de situations problèmes, les élèves analysent des documents authentiques (textes, affiches, tableaux, cartes....) et mènent une réflexion collective et individuelle pour acquérir des savoirs et des savoir-faire fondamentaux.
Exemples de problématiques : Jusqu'où peut-on remonter dans le temps ?, Quelles traces reste-t-il du passé ?, Comment se déplaçait-on avant ?, Comment gouvernait-on en France ?, Comment l'histoire des hommes est-elle représentée ?, Qu'est-ce qui entoure la Terre ?, Pourquoi le monde est-il divisé en continents ?, Comment est organisée une ville ?, Qu'est-ce qu'une spécialité régionale ?, Qu'appelle-t-on les 7 merveilles du monde ? Etc.
L'ouvrage clé en main comprend :
- une rubrique « L'essentiel à savoir pour l'enseignant » visant à réactiver ses connaissances ;
- pour chaque séance, un guidage pédagogique précis et complet avec un descriptif détaillé du déroulement étape par étape : les questions à poser, les savoirs à transmettre, les difficultés prévisibles, la trace écrite finale ;
- des fiches documents et activités à photocopier pour les élèves ;
- un CD-Rom pour l'enseignant avec tous les documents utiles pour mener la séance : documents à imprimer ou à vidéoprojeter, fiches élèves et ressources numériques (vidéos, icono, animations...).
Cet ouvrage, conforme au programme de Sciences pour les classes de CM1 et CM2, propose tout le matériel nécessaire à la préparation de 13 séances simples et structurées pour le thème « Le vivant, sa diversité et les fonctions qui le caractérisent ».
Ces séances conviennent aussi aux classes multiniveaux.
À chaque séance, à partir d'une situation problème qui suscite la curiosité et le questionnement (Comment adapté notre alimentation à nos besoins ? De quoi se nourrissent les animaux en hiver ? Comment est produite la viande que je mange ? Comment les animaux se reproduisent-ils ?...), l'expérimentation et l'observation directes sont mises en oeuvre dans la classe.
L'ouvrage comprend pour chaque séance :
Une rubrique « L'essentiel à savoir pour l'enseignant », agrémentée d'encadrés et de photos ou schémas légendés pour réactiver les connaissances ;
Un guidage pédagogique précis et complet avec un descriptif détaillé du déroulement, étape par étape : les questions à poser, les savoirs à transmettre, la synthèse de la séance, la trace écrite finale ;
Des fiches activités et évaluation à photocopier pour les élèves ;
Deux dossiers interdisciplinaires qui allient sciences, mathématiques et EPS ;
Un DVD-Rom avec tous les documents utiles pour mener la séance : les documents à imprimer et/ou à vidéoprojeter, les fiches élèves et toutes ressources numériques (vidéos, animations, schémas animés, exercices interactifs...).
De nombreuses séances ont été testées en classe et sont ponctuellement accompagnées de productions d'élèves.
Conforme au programme d'Histoire applicable depuis la rentrée 2016, cet ouvrage propose tout le matériel nécessaire à la préparation de séances simples et structurées.
Les 28 séances sont organisées autour des 3 grands thèmes retenus par les programmes de CM2 :
- L'âge industriel en France.
- Le temps de la République.
- La France, des Guerres Mondiales à l'Union Européenne.
Chaque séance part d'une situation problème : Comment vivaient les bourgeois au XIXe siècle ? Pourquoi les enfants travaillaient-ils dans l'industrie au XIXe siècle ? Pourquoi Louis Napoléon Bonaparte devient-il empereur ? Pourquoi les femmes demandent-elles le droit de vote ? Quelles traces gardons-nous de la Grande Guerre ? Que font les Français qui résistent à Pétain et à Hitler ? Pourquoi les peuples colonisés demandent-ils leur indépendance ?
Les élèves analysent des documents authentiques (photographies, tableaux, textes...) et écoutent activement le récit de l'enseignant. Lu ou « raconté comme une histoire », ce récit est exhaustivement donné dans l'ouvrage.
Une nouvelle façon d'enseigner l'histoire, plébiscitée par les enseignants et les élèves !
L'ouvrage comprend pour chaque séance :
- Une rubrique « L'essentiel à savoir pour l'enseignant » pour réactiver les connaissances ;
- Un descriptif détaillé du déroulement pédagogique, étape par étape : les questions à poser, les réponses attendues, les savoirs à transmettre, la synthèse de la séance ;
- Des fiches documents et des fiches activités à photocopier.
En + : pour chaque thème, un dossier interdisciplinaire pour lier la littérature, l'histoire des arts et l'enseignement moral et civique à l'histoire.
Le DVD-Rom contient tous les documents utiles pour mener la séance :
- Les documents à imprimer et/ou à vidéoprojeter, - Des vidéos et des animations, - Des fiches élèves.
En + (vendus séparément) :
- Un livret élève, « Histoire CM2 : Mes premiers récits » (à venir), est aussi proposé. Il s'agit d'un livre de récits à lire en autonomie. 17 textes écrits pour l'élève, à faire lire à l'école ou à la maison en complément de la séance menée en classe.
- Une pochette de posters Histoire CM2, qui contient tous les documents à étudier en collectif (pour les classes non équipées de vidéoprojecteurs ou de TNI).
La nouvelle collection « Comprendre le monde » propose des ouvrages clé en main, pratiques, attractifs, clairs, pour mener à bien des séances disciplinaires interactives, efficaces et passionnantes qui mettent en avant la démarche d'investigation.
Matière, Vivant, Objets CE2 s'appuie sur 3 grands thèmes des programmes :
1. Qu'est-ce que la matière ?
2. Connaitre les caractéristiques du monde vivant et reconnaitre des comportements favorables à sa santé ;
3. Les objets techniques (Qu'est-ce que c'est ? À quels besoins répondent-ils ? Comment fonctionnent-ils ?) Chaque séquence part d'une situation problème qui suscite la curiosité et le questionnement (D'où vient la buée ? Combien pèse l'air ? Est-ce qu'un arbre grandit comme nous ? Comment respecter notre environnement ? Comment fonctionne un interrupteur ?...).
L'expérimentation et l'observation directes sont mises en oeuvre dans la classe.
L'ouvrage clé en main comprend pour chaque séquence :
- une rubrique « L'essentiel à savoir pour l'enseignant », agrémentée d'encadrés et de photos ou schémas légendés pour réactiver les connaissances ;
- un guidage pédagogique précis et complet avec un descriptif détaillé du déroulement, étape par étape : les questions à poser, les savoirs à transmettre, la synthèse de la séance, la trace écrite finale ;
- des fiches activités et évaluation à photocopier pour les élèves ;
- un DVD-Rom pour l'enseignant avec tous les documents utiles pour mener la séance :
Documents à imprimer et/ou à vidéoprojeter, fiches élèves et ressources numériques (vidéos, animations, schémas animés, exercices interactifs...).
De nombreuses séances ont été testées en classe et sont ponctuellement accompagnées de productions d'élèves.
Nouveau.
Cette nouvelle édition est enrichie d'évaluations, ajoutées pour chaque thème.
Si vous avez l'édition précédente, vous pouvez télécharger les évaluations ici (connexion à votre compte requise).
******************************************* Conforme aux programmes 2016, cet ouvrage propose tout le matériel nécessaire à la préparation de séances simples et structurées autour des 3 grandes thématiques à étudier :
Identifier les caractéristiques de mon lieu de vie et le situer à différentes échelles (région, France, Europe, monde) ;
Se loger, travailler, se cultiver avoir des loisirs en France, dans des espaces urbains et dans des lieux touristiques ;
Consommer en France : satisfaire les besoins en eau, en énergie et les besoins alimentaires.
Les 20 séances partent d'une situation problème qui suscite la curiosité et le questionnement : Où se situent ma ville, ma région ? Travaille-t-on dans le quartier où l'on dort ? Qui travaille pour mes vacances ? D'où vient l'eau quand j'ouvre mon robinet ? D'où vient l'électricité quand j'allume la lumière ? D'où viennent la dinde et le chocolat que je mange à la cantine ?... afin que l'élève comprenne mieux le monde dans lequel il vit et évolue.
L'ouvrage comprend pour chaque séance :
- une rubrique « L'essentiel à savoir pour l'enseignant », agrémentée d'encadrés et de photos ou cartes légendées pour réactiver les connaissances ;
- un guidage pédagogique précis et complet avec un descriptif détaillé du déroulement, étape par étape : les questions à poser, les savoirs à transmettre, la synthèse de la séance, une proposition de trace écrite finale à construire avec la classe ;
- des fiches activités à photocopier pour les élèves ;
- des dossiers interdisciplinaires : géographie et histoire, géographie et sciences...
+ un DVD-Rom pour l'enseignant avec tous les documents utiles pour mener la séance : documents à imprimer et/ou à vidéoprojeter, fiches élèves, et toutes ressources numériques utiles à la mise en oeuvre des séances (vidéos, animations, schémas et cartes animés, exercices interactifs...).
Vendus à part :
* Un livret pour l'élève, Mes documents Géographie CM1, (proposé par pack de 6 ex), regroupe les documents iconographiques à étudier individuellement.
* Une pochette contient tous les posters Géographie CM1, à utiliser en collectif.
************************************************ CD-Rom pour Mac et PC :
Configurations requises :
PC : Windows XP, 7, 8, 10.
Mac : IOS 10.5, 10.6, 10.7, 10.8, 10.9, 10.10, 10.11, 10.12.
Flash Player 11.
Internet Explorer 8 ou versions ultérieures, Firefox version 3.4 ou versions ultérieures, Chrome, Safari, Opera toutes versions.
Conforme au programme de Matière, Vivant, Objets applicable à la rentrée 2016, cet ouvrage propose tout le matériel nécessaire à la préparation de séances simples et structurées.
Les 20 séquences sont organisées autour des 3 grands thèmes des programmes :
Qu'est-ce que la matière ?
Connaitre les caractéristiques du monde vivant et reconnaitre des comportements favorables à la santé.
Les objets techniques : Qu'est-ce que c'est ? À quels besoins répondent-ils ? Comment fonctionnent-ils ?
Chaque séance part d'une situation problème : Où est l'eau dans la nature ? Que faut-il à une graine pour qu'elle devienne une plante ? Que mangent les animaux ? D'où viennent nos aliments ? De quoi faut-il se protéger ? Comment fabriquer une roue à godets...
Avec du matériel courant, l'expérimentation et l'observation directe sont mises en oeuvre dans la classe pour appliquer une démarche d'investigation scientifique.
L'ouvrage comprend pour chaque séquence :
Une rubrique « L'essentiel à savoir pour l'enseignant », agrémentée d'encadrés et de photos ou schémas légendés pour réactiver les connaissances ;
Un guidage pédagogique précis et complet avec un descriptif détaillé du déroulement, étape par étape : les questions à poser, les savoirs à transmettre, la synthèse de la séance, la trace écrite finale ;
Des fiches documents, activités et évaluation à photocopier pour les élèves ;
Un CD-Rom pour l'enseignant avec tous les documents utiles pour mener la séance : documents à imprimer et/ou à vidéoprojeter, fiches élèves et ressources numériques (vidéos, animations, schémas animés, exercices interactifs...).
Conforme au programme « Questionner l'espace et le temps » applicable à la rentrée 2016, cet ouvrage propose tout le matériel nécessaire à la préparation de séances simples et structurées pour conduire l'apprentissage de cette discipline.
À chaque séance, à partir d'une situation problème (À quoi correspondent le passé, le présent, le futur ? Comment mesure-t-on le temps ? Pourquoi y a-t-il des journées et des nuits ? Comment vivions-nous avant ? Quels étaient les métiers d'autrefois ? Comment les hommes observent et mesurent l'espace ? Comment lire le plan de l'école ? À quoi servent les cartes ? Comment se passe l'école ailleurs dans le monde ?), les élèves analysent des documents authentiques (affiches, tableaux, textes...) et mènent une réflexion/débat collective et individuelle pour acquérir des connaissances et des savoir-faire.
L'ouvrage clé en main comprend :
- une rubrique « L'essentiel à savoir pour l'enseignant » visant à réactiver ses connaissances ;
- pour chaque séance, un guidage pédagogique précis et complet avec un descriptif détaillé du déroulement, étape par étape : les questions à poser, les savoirs à transmettre, les difficultés prévisibles, la synthèse de la séance, la trace écrite finale ;
- des fiches activités à photocopier pour les élèves, adaptées à chaque niveau de classe (CP, CE1) ;
- un CD-Rom pour l'enseignant avec tous les documents utiles pour mener la séance : documents à imprimer et/ou à vidéoprojeter, fiches élèves et ressources numériques (vidéos, icono, animations...).
Conforme au nouveau programme d'Enseignement moral et civique applicable à la rentrée 2015, cet ouvrage propose tout le matériel nécessaire à la préparation de séances simples et structurées pour conduire l'apprentissage de cette discipline qui revient en force à l'école primaire.
Il s'appuie sur 3 grands thèmes :
Moi et moi (mes pensées, mes émotions, ma sécurité, mes droits d'enfant, mes droits en tant que fille ou garçon, mes devoirs).
Moi et les autres (respect, différence, intérêt individuel et collectif, secours à autrui...) .
Moi et la société (citoyenneté, démocratie, république...).
À chacune des 30 séances, à partir d'une situation problème (Est-ce que mes sentiments m'appartiennent ? Les écrans, pour quoi faire ? Garçons, filles : les mêmes droits ? À quoi conduit le racisme ? Comment être responsable dans la rue ? C'est quoi un gouvernement ?), les élèves analysent des documents authentiques (affiches, tableaux, textes...) et mènent une réflexion (collective ou individuelle) et des débats pour acquérir des connaissances, des compétences et des attitudes.
L'ouvrage comprend pour chaque séance :
Une rubrique « L'essentiel à savoir pour l'enseignant » pour réactiver les connaissances ;
Un guidage pédagogique précis et complet avec un descriptif détaillé du déroulement, étape par étape : les questions à poser, les réponses attendues, les savoirs à transmettre, la synthèse de la séance, la trace écrite finale ;
Des fiches activités à photocopier pour les élèves, adaptées à chaque niveau de classe (CM1, CM2, 6e) ;
Un CD-Rom pour l'enseignant avec tous les documents utiles pour mener la séance : les documents à imprimer et/ou à vidéoprojeter, les fiches élèves et des ressources numériques (vidéos, animations...).
Une offre pour les classes multiniveaux : 10 projets à l'intersection des thèmes Objets, Matière et Vivant permettant de travailler en même temps plusieurs compétences du programme (apprendre le régime alimentaire des oiseaux tout en fabriquant une mangeoire, par exemple). Simples à mettre en oeuvre, motivants et peu chronophages, ils sont conçus pour les classes multiniveaux de CP-CE1-CE2.
Une situation de départ commune à tous les niveaux, puis des types ou des formes d'activités adaptés à chaque niveau de classe (du CP au CE2).
Un guidage pédagogique pas à pas et de très riches ressources numériques pour un outil clé en main.
Cet ouvrage, conforme au programme, propose tout le matériel nécessaire à la préparation de séances simples et structurées autour des 10 projets qui partent d'une situation problème qui suscite la curiosité et le questionnement : fabriquer un bateau glaçon, un lance-fusées, une grue, une lanterne électrique, une mangeoire à oiseaux, recycler pour faire des bougies, qu'est-ce qu'on mange au goûter ? à quoi servent les béquilles ? c'est quoi des poux ?
L'ouvrage comprend pour chaque séance :
- une rubrique « L'essentiel à savoir pour l'enseignant », agrémentée d'encadrés et de photos ou cartes légendées pour réactiver les connaissances ;
- un guidage pédagogique précis et complet avec un descriptif détaillé du déroulement, étape par étape : les questions à poser, les savoirs à transmettre, la synthèse de la séance, une proposition de trace écrite finale à construire avec la classe ;
- des fiches activités à photocopier pour les élèves.
+ un CD-Rom (ou téléchargement) pour l'enseignant avec tous les documents utiles pour mener la séance : documents à imprimer et/ou à vidéoprojeter, fiches élèves et fiches évaluations (et leurs corrigés), et de nombreuses ressources numériques.
Conforme au programme d'Enseignement moral et civique applicable à la rentrée 2015, cet ouvrage propose tout le matériel nécessaire à la préparation de séances simples et structurées pour conduire l'apprentissage de cette discipline qui revient en force à l'école primaire.
Il s'appuie sur 3 grands thèmes :
- le souci de soi (ses droits, sa santé, sa sécurité, ses émotions, fille/garçon...).
- celui des autres (respect, solidarité, différence, politesse, comportement, justice...).
- et enfin celui de la société (lois et règles, liberté, égalité, solidarité...).
À chaque séance, à partir d'une situation problème (Qui suis-je ? Comment prendre soin de son corps ? Comment réagir en cas de danger ? Croire ou ne pas croire ? Quelles sont nos différences ? Quels sont mes droits ? Quels sont les symboles de mon pays ?), les élèves analysent des documents authentiques (affiches, tableaux, textes...) et mènent une réflexion/débat collective et individuelle pour acquérir des connaissances et des savoir-faire.
L'ouvrage clé en main comprend :
- une rubrique « L'essentiel à savoir pour l'enseignant » visant à réactiver ses connaissances ;
- pour chaque séance, un guidage pédagogique précis et complet avec un descriptif détaillé du déroulement, étape par étape : les questions à poser, les savoirs à transmettre, les difficultés prévisibles, la synthèse de la séance, la trace écrite finale ;
- des fiches activités à photocopier pour les élèves, adaptées à chaque niveau de classe (CP, CE1, CE2) ;
- un CD-Rom pour l'enseignant avec tous les documents utiles pour mener la séance : documents à imprimer et/ou à vidéoprojeter, fiches élèves et ressources numériques (vidéos, icono, animations et vidéos de séances filmées en classe...).
Conforme aux programmes, cet ouvrage permet de mener 10 projets transversaux Espace Temps sur l'ensemble du cycle 2 ou en classe multiniveau. Tous les projets proposent des séances communes et des activités différenciées selon trois niveaux (CP, CE1, CE2). Ils répondent ainsi aux compétences et attendus de chaque classe et s'adaptent aux besoins des élèves.
10 projets Espace et Temps qui s'entrecroisent :
Envoyer et recevoir des messages hier et aujourd'hui.
Créer une carte postale géographique.
Cuisiner.
Créer la carte de mon île.
Compter et mesurer.
Monts et montagnes.
Les fêtes.
Mers et océans.
Jouer dans la cour.
Fleuves et cours d'eau.
Les élèves analysent des documents adaptés à leur niveau (images, cartes, plans, textes, etc.) et mènent une réflexion sur les repères fondamentaux concernant l'espace et le temps, afin d'acquérir une perception globale du monde.
************************************* Configurations requises :
PC : Windows 7, 8, 10.
Mac : IOS 10.6, 10.7, 10.8, 10.9, 10.10, 10.11, 10.12, 10.13, 10.14.
Linux : Ubuntu 16.04 - 64 bits.
Acrobat Reader.
Internet Explorer, Firefox, Chrome, Safari, Opera toutes versions.
Flash Player 11.
************************************
Mes premiers récits CM2 est un petit livre contenant des récits historiques adaptés au niveau des élèves de CM2. Il contient 17 petits récits historiques à lire tout seul.
Les élèves pourront les lire en autonomie, à l'école comme à la maison, en complément de la séance étudiée en classe.
Idéal pour :
- découvrir de grands moments historiques : l'invention du stéthoscope par le docteur Laennec, une manifestation, d'ouvriers au XIXe siècle, les barricades à Paris en 1848, le repas de Noël à Paris en 1870, le voyage au Congo d'un grand écrivain français, un match de football et la résistance des femmes françaises pendant la Seconde Guerre mondiale...
- mieux connaitre de grands personnages : les maçons creusois au XIXe siècle, l'émir Abd el-Kader, le rois Louis-Philippe, l'enfant Jean Zay, Francine Christophe, petite fille juive pendant la guerre, deux amis écrivains pendant la guerre d'Algérie, un violoncelliste à Berlin en 1989...
Conforme au nouveau programme de Géographie applicable à la rentrée 2016, cet ouvrage de Géographie pour le CM2 propose tout le matériel nécessaire à la préparation de séances simples et structurées autour des 3 grandes thématiques à étudier :
- Se déplacer (en France et dans le monde) ;
- Communiquer d'un bout à l'autre du monde grâce à Internet ;
- Mieux habiter.
Les 19 séances partent d'une situation problème qui suscite la curiosité et le questionnement : Comment je me déplace au quotidien dans ma ville ? Comment se déplace-t-on dans une ville comme Los Angeles ou un pays comme Madagascar... ? Comment Internet a-t-il transformé notre vie quotidienne ? Comment l'information arrive-t-elle sur nos écrans ? Qu'est-ce que la « nature » en ville ? Pourquoi on recycle ?... afin que l'élève comprenne mieux le monde dans lequel il vit et évolue.
L'ouvrage comprend pour chaque séance :
- Une rubrique « L'essentiel à savoir pour l'enseignant », agrémentée d'encadrés et de photos ou cartes légendées pour réactiver les connaissances ;
- Un guidage pédagogique précis et complet avec un descriptif détaillé du déroulement, étape par étape : les questions à poser, les savoirs à transmettre, la synthèse de la séance, une proposition de trace écrite finale à construire avec la classe ;
- Des fiches activités à photocopier pour les élèves ;
- Des dossiers interdisciplinaires : géographie et histoire, géographie et français...
+ un DVD-Rom pour l'enseignant avec tous les documents utiles pour mener la séance : documents à imprimer et/ou à vidéoprojeter, fiches élèves, et toutes ressources numériques utiles à la mise en oeuvre des séances (vidéos, animations...).
Vendus à part :
- Un livret pour l'élève, Mes documents Géographie CM2, (proposé dans un pack de 6 ex) regroupe les documents iconographiques à étudier individuellement.
- Une pochette contient tous les posters Géographie CM2 à utiliser en collectif.
Mes premiers récits est un petit livre contenant des récits historiques adaptés au niveau des élèves de CM1. Il contient 19 petits récits à lire tout seul.
Les élèves pourront les lire en autonomie, à l'école comme à la maison, en complément de la séance étudiée en classe.
Idéal pour :
- découvrir quelques grandes avancées scientifiques : l'invention de la Cocotte-minute, de la montgolfière, de la carte à puce, ou encore du système métrique ; la découverte du radium, du squelette de Lucy, de la forme sphérique de la Terre ; la conquête spatiale et les enjeux environnementaux.
- mieux connaître de grands personnages : Archimède, Antoine Lavoisier, Denis Papin, André Vésale, Antoine Parmentier, Louis Antoine de Bougainville, Florence Nightingale, Léonard de Vinci, Marie Curie, Gustave Eiffel, Ptolémée, Copernic et Galilée, Buzz Aldrin, Niel Armstrong et Michael Collins.
Mes premiers récits Sciences CM2 est un petit livre contenant des récits de sciences adaptés au niveau des élèves de CM2.
Il contient 20 petits récits à lire tout seul.
Les élèves pourront les lire en autonomie, à l'école comme à la maison, en complément de la séance étudiée en classe.
Idéal pour : découvrir quelques grandes avancées scientifiques : la pile ou la batterie, comment est apparu Internet, le paratonnerre, le four à micro-ondes mieux connaitre de grands personnages : Faraday, Albert Einstein, Ada Lovelace, Darwin, Pasteur, Benjamin Franklin, Maria Telkes ou encore les mathématiciennes de la NASA.
En fin d'ouvrage, retrouvez également un lexique des mots en gras dans les textes.
La science est une matière vivante. Faisons-la vivre aux enfants !
Mes premiers récits Sciences CM2 a pour objectif de faire lire de la science et d'aborder une question liée au fichier Sciences CM2, mais pas nécessairement approfondie.
Existe également en pack de 6 ex.
Mes premiers récits est un petit livre contenant des récits historiques adaptés au niveau des élèves de CM1.
Il contient 17 petits récits à lire tout seul. Les élèves pourront les lire en autonomie, à l'école comme à la maison, en complément de la séance étudiée en classe.
Idéal pour :
Découvrir de grands moments historiques : la découverte du feu, les repas de fêtes en Mésopotamie, les croisades, la découverte de l'Amérique vue par les Amérindiens, l'assassinat du roi Henri IV, la lutte contre l'esclavage pendant la Révolution.
Mieux connaître de grands personnages : la dame de Vix, Hannibal, Harûn al-Rachid, Saladin, les chevaliers du Moyen Âge, Aliénor d'Aquitaine, Léonard de Vinci, Ravaillac, Jean de La Fontaine, Toussaint Louverture, les députés du tiers état, Napoléon.
Mes premiers récits géographie CM2 est un petit livre contenant des récits de géographie adaptés au niveau des élèves de CM2.
Il contient 15 petits récits à lire tout seul.
Ils feront découvrir aux élèves, à travers la vie quotidienne de trois enfants de CM2 :
Différents paysages : Lyon, Dakar, Tokyo ;
Des modes de déplacements : en vélo, en avion, en train, en voiture, en péniche... ;
Plusieurs moyens de consommer et de recycler ;
Des moyens de communiquer (Internet, YouTube, Skype) ;
Des lieux où on travaille et où on a des loisirs.
Existe également en pack de 6 ex.