Comment se construit notre identité ? Par notre famille, notre culture, notre rapport aux autres ? Chaque court métrage du programme documentaire « D'ici et d'ailleurs » apporte un élément de réponse à ces questions. Madagascar, carnet de voyage est le récit illustré d'un globe-trotter, partant avec ses crayons et son sac à dos à la découverte d'autres cultures. L'identité commune des habitantes de La Patrona, au Mexique, se définit par rapport à leur solidarité envers les plus faibles, comme le montre Quand passe le train. C'est le rapport à sa famille et à son pays d'origine, la Russie, que Sandrine cherche à définir dans Irinka et Sandrinka, tandis que le narrateur de Kwa Heri Mandima interroge les frontières qui séparent les individus et les font appartenir à une culture plutôt qu'à une autre. Enfin, Lisboa Orchestra enregistre les sons qui rythment la ville de Lisbonne, comme si celle-ci révélait au visiteur sa carte d'identité sonore. Ces cinq courts métrages sont donc cinq invitations à la découverte du monde, et autant de preuves de la variété et de la richesse du cinéma documentaire. Ce programme est inscrit au dispositif d'éducation au cinéma du CNC « Collège au cinéma ».
La place et le rôle de l'immigration dans l'histoire de France à travers deux approches : l'une, historique, avec 10 films correspondant à des périodes clés de 1870 à 2008, commentés par des historiens reconnus ; l'autre, transversale et contemporaine, qui répond à des questions d'actualité.
Seize vidéos donnent à voir des pratiques pédagogiques filmées au sein de classes accueillant des enfants autistes et suivies des analyses des enseignants et éducateurs. Le livret d'accompagnement permet de mieux appréhender l'autisme et propose des préconisations et ressources pour l'enseignement.
Documents authentiques, extraits de journaux télévisés, de reportages : niveaux de difficulté diversifiés, thèmes et séquences variés, ancrés dans les modes de vie des pays, en lien direct avec les centres d'intérêt des jeunes. Livret d'accompagnement avec pistes d'exploitation pédagogique.
Documents authentiques, extraits de journaux télévisés, de reportages : niveaux de difficulté diversifiés, thèmes et séquences variés, ancrés dans les modes de vie des pays, en lien direct avec les centres d'intérêt des jeunes. Livret d'accompagnement avec pistes d'exploitation pédagogique.
Documents authentiques, extraits de journaux télévisés, de reportages : niveaux de difficulté diversifiés, thèmes et séquences variés, ancrés dans les modes de vie des pays, en lien direct avec les centres d'intérêt des jeunes. Livret d'accompagnement avec pistes d'exploitation pédagogique.
Ce nouveau CINÉ-V.O. apporte à la classe d'espagnol une dimension culturelle et linguistique, propose des activités langagières communicatives et développe l'autonomie à l'oral comme à l'écrit dans le cadre du CECRL. Ce DVD contient des extraits vidéo et audio de trois films : un voyage humaniste, El olivo d'Icíar Bollaín, une comédie populaire, Ocho apellidos vascos d'Emilio Martínez-Lázaro et une satire sociale, El ciudadano ilustre de Mariano Cohn et Gastón Duprat.
Pour chacun des films, il propose des accompagnements pédagogiques imprimables et téléchargeables, mais également des scripts, des photos de presse et des exercices pour un travail en classe et hors la classe. CINÉ-V.O. Espagnol [3] intègre les arts et la culture du monde hispanique. Il est complété par des ressources en ligne en accès gratuit depuis reseau-canope.fr qui permettent une découverte des métiers du cinéma sur un mode ludique.
Les ateliers de slam en classe ont pour objectif de donner le goût de l'écriture aux élèves tout en leur offrant un véritable espace de liberté d'expression. Ce DVD et son livret présente cet art poétique , des situations de classe concrètes, des interviews et le détail des compétences travaillées.
On trouvera ici l'ensemble des programmes concernant l'enseignement des langues vivantes étrangères au collège (palier 2), ainsi que des documents ressources destinés à faciliter leur mise en oeuvre.
Ce DVD vidéo, réalisé par la Direction générale de l'enseignement scolaire (DGESCO), l'Académie des sciences et le Centre national de documentation pédagogique (CNDP), est un outil de formation pour les enseignants. Qu'il soit utilisé par chaque enseignant pour sa formation personnelle ou en situation de formation professionnelle, il est un déclencheur de questionnements qui trouveront leurs réponses dans le cadre d'une réflexion collective au sein des équipes pédagogiques. D'une durée totale de 2 heures 35 minutes, il montre et analyse la mise en oeuvre de l'enseignement intégré de science et technologie au collège, à travers des séances de classes commentées et des points de vue de spécialistes.