Enseigner en maternelle ; pour une école de la bienveillance

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À propos

Cet ouvrage entend donner des outils pour aborder les différents niveaux du cycle 1 qui ont pour mission majeure de transformer l'enfant en un élève.
Cet ouvrage présente à la fois le public des 2-5 ans, leurs besoins et leurs aptitudes naturelles. Il dresse un tableau des principaux acteurs (parents, ATSEM...), des lieux (classe, coins, salle de motricité) et de leurs aménagements les plus pertinents. Enfin, il donne les clés et des exemples de programmations, de séquences, de séances et de mises en oeuvre pratiques pour enseigner en maternelle.
L'ouvrage est découpé en trois temps : découvrir (dossiers 1 et 2), programmer (dossiers 3 et 4) et mettre en oeuvre (dossiers 5 à 9 : qui reprennent les cinq grands domaines d'apprentissage de la maternelle).
Plus de 35 outils indispensables pour aider à exercer en maternelle :
* Chaque outil est traité de façon synthétique et imagée sur 2 ou 4 pages.
* Chaque outil renvoie à des mises en oeuvre concrètes qui s'appuient sur une expérience de terrain des auteurs.
*  Des conseils méthodologiques, des remarques sur les contextes d'utilisation de ces outils, ainsi qu'un approfondissement des connaissances viennent compléter ces présentations.


Sommaire

Organiser le temps de la maternelle. Une journée en maternelle. Une semaine en maternelle. Progresser tout au long du cycle 1. Lieux et acteurs de la maternelle. Qu'est-ce qu'un élève de maternelle ? Aménager sa classe. Accueillir les parents. Le regroupement : temps et espace. L'hygiène à la maternelle. Les rituels. Rôle et place de l'ATSEM. L'autonomie en maternelle. Les coins. La BCD. La salle de repos. Programmer des séquences, construire des séances, évaluer. Une séquence de maternelle. Une séance de maternelle. L'évaluation positive en maternelle. Les affichages. Les traces écrites. Le travail en groupes. La feuille de route. Le jeu. L'album. Aider à devenir un élève de maternelle. La sensibilité. La règle. Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions. L'oral. L'écrit. Explorer le monde. Explorer le temps. Explorer l'espace. Explorer le vivant. Explorer l'objet et la matière. Construire les premiers outils pour structurer sa pensée. Découvrir les nombres et leurs utilisations. Explorer des formes, des grandeurs, des suites organisées. Agir, comprendre à travers l'activité physique. Motricité. Agir, s'exprimer, comprendre à travers les activités artistiques. Les productions plastiques et visuelles. Les univers sonores. Le spectacle vivant.

Rayons : Parascolaire > Pédagogie > Ressources pédagogiques > Maternelle


  • Auteur(s)

    Christophe Meunier, Céline Sala, Pascale Dequin

  • Éditeur

    Dunod

  • Distributeur

    Hachette

  • Date de parution

    19/06/2019

  • Collection

    La Boite A Outils Du Professeur

  • EAN

    9782100781577

  • Disponibilité

    Disponible

  • Nombre de pages

    206 Pages

  • Longueur

    24 cm

  • Largeur

    19 cm

  • Épaisseur

    1.3 cm

  • Poids

    448 g

  • Support principal

    Grand format

Infos supplémentaires : Broché  

Christophe Meunier

  • Naissance : 16-9-1967
  • Age : 57 ans
  • Pays : France
  • Langue : Francais

Né à Paris, Christophe Meunier a fait ses études d'abord à Loches, puis à Tours. Titulaire d'une maîtrise en Histoire médiévale, il enseigne depuis 2001 l'Histoire et la Géographie au collège Jean-Philippe Rameau de Tours. Auteur de plusieurs articles sur le Moyen Âge en région Centre parus dans différentes revues, ses recherches l'ont mené récemment à publier un ouvrage sur les Harmonies et fanfares en Indre-et-Loire des origines à nos jours (éditions C.P.E., 2006).

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