Puzzle à la manière de l'art des indiens d'Amérique

À propos

Les puzzles traditionnels fonctionnent avec une consigne fermée : il s'agit de reproduite un modèle, ce qui sollicite la « pensée convergente ». Au contraire, ce puzzle permet à l'enfant de réaliser une multitude de créations (plusieurs milliers), ce qui sollicite la « pensée divergente », peu mise en avant dans la vie scolaire et sociale de l'enfant.
Le puzzle est composé de 12 pièces. Chaque pièce comporte des éléments graphiques originaux qui sont des éléments de composition de l'oeuvre choisi (peintre ou thème général).
L'enfant peut déplacer librement les pièces (il y a toujours un point de jonction) et pourra ainsi obtenir une composition artistique.
Les puzzles sont fournis avec 8 consignes de travail, allant d'une simple recomposition de l'oeuvre à un travail de prolongement complet à partir d'une seule pièce du puzzle. Les élèves devant poursuivre leur propre oeuvre en respectant la manière de l'artiste.
Au verso de chaque pièce se trouvent les mêmes éléments graphiques, mais seuls les traits noirs apparaissent pour permettre la photocopie grâce au fond de puzzle transparent.
Le meilleur moyen de lier création et culture artistique !


Rayons : Parascolaire > Pédagogie > Ressources pédagogiques > Maternelle


  • Auteur(s)

    Serge Boëche

  • Éditeur

    Sedrap

  • Distributeur

    Sodis

  • Date de parution

    13/11/2015

  • EAN

    9782758142133

  • Disponibilité

    Épuisé

  • Longueur

    29.8 cm

  • Largeur

    21 cm

  • Épaisseur

    0.4 cm

  • Poids

    248 g

  • Support principal

    Objet

Infos supplémentaires : Broché  

Serge Boëche

Serge Boëche a été instituteur pendant sept ans, conseiller pédagogique pendant douze ans
et auteurs de quelques livres jeunesse qu'il a signé sous son nom ou sous les pseudonymes d'Armand
Galy ou Pascal Quinou. Pendant dix ans, de 1985 à 1995, il a été le conseiller pédagogique des Éditions
Milan. En 1985, il a fondé (avec un ami) les Éditions SEDRAP qu'il a dirigées jusqu'en 2008.

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