L'ingénieur citoyen

À propos

Enjeux et exemples d'interdisciplinarité entre les langues-cultures et les sciences humaines dans la formation de l'ingénieur du 21e siècle Doit-on mettre les langues et les humanités au service de la formation des ingénieurs ou bien mettre nos formations d'enseignement supérieur au service de l'humanité ? Sommes- nous en mesure de répondre à cette interrogation radicale ? Plus que jamais la formation des futurs ingénieurs requiert prise de recul, analyse fine et réelle prise de conscience des enjeux scientifiques et technologiques pour préserver l'humanité et le monde. Le vaisseau spatial appelé "terre" n'a pas de sortie de secours. Il faut donc apprendre à aiguiser la réflexion critique, être à l'écoute pour comprendre l'humain dans sa diversité afin de pouvoir construire le monde dans un respect mutuel et universel. La formation humaine de l'ingénieur ne se constitue-t-elle pas à travers cette synergie essentielle entre toutes les disciplines impliquées, dans cette interaction pluridisciplinaire entre langues, cultures, sciences de l'homme et sciences de la nature ? Les réponses présentées dans ce livre issu du 42ème congrès de l'UPLEGESS sont sans doute fragmentaires mais elles reflètent des pratiques pédagogiques réalisables avec des perspectives désirables pour la formation des ingénieurs de demain.

Sommaire

JÖRG ESCHENAUER ET ENRIQUE SÁNCHEZ ALBARRACÍN : Préface. FRANK DEBOUCK ET JACQUES-EMMANUEL OTTAVI : Les langues de l'ingénieur. YVES CITTON : Le prix des Humanités - Professionnalisation et culture commune. MICHEL SONNTAG : Sciences humaines et formation technoscientifique des ingénieurs entre tension et complémentarité. ALISON GOURVÈS-HAYWARD ET CHRISTOPHE MORACE : Entre humanisme et compétitivité - vers un ethos interculturel de l'ingénieur. SARAH CARVALLO : Enjeux transculturels de la mondialisation. ISABELLE LALLEMAND : La thématique du déplacement comme objet de collaborations pédagogiques et scientifiques. CATHY SABLÉ : Humanités, langues, interculturalité et éthique : quel équilibre dans un cours de Français Langue Seconde. NAJOUA HANACHI-GRÉGOIRE : Langue, littérature à l'épreuve du Technothriller, No Highway, de Nevil ShuteNorway. DIDIER BOTTINEAU : Enseigner la prononciation par une stratégie intra-et inter-subjective, simplexe et enactive : le cas de l'espagnol castillan. HENRIQUE SÉRGIO BELTRÃO DE CASTRO : L'affectivité dans la formation humaine en langues : les activités artistiques et l'art d'apprendre ensemble. ENRIQUE SÁNCHEZ ALBARRACÍN ET MARIELA PUENTE ZORN : Du sens au sensible, de l'unique au multiple: implication humaine et découverte de l'autre en cours de langues et cultures étrangères. NORIO MIHARA : Faut-il craindre la mort de la "culture" ?

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Rayons : Sciences humaines & sociales > Sciences sociales / Société > Sociologie généralités

  • EAN

    9782859785192

  • Disponibilité

    Disponible

  • Nombre de pages

    162 Pages

  • Longueur

    24 cm

  • Largeur

    17 cm

  • Épaisseur

    1 cm

  • Poids

    322 g

  • Distributeur

    Sodis

Infos supplémentaires : Broché  

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